Inhaltsverzeichnis

Elterncoaching
Der Umgang mit einem Kind mit Lernstörungen
zu Hause

Familie beim Tischspiel auf dem Teppich sitzend

Wie erkläre ich es meinem Kind?

Was kann Ihnen dabei helfen, mit Ihrem Kind darüber zu sprechen, dass ihm Lesen, Schreiben und/oder Rechnen schwerer fällt als anderen Kindern?

Wie erkläre ich es meinem Kind?

Sprechen Sie offen mit Ihrem Kind über seine Lernschwierigkeiten.
Erklären Sie Ihrem Kind, dass es mithilfe zusätzlicher Unterstützung lernen kann, mit den Schwierigkeiten umzugehen.

Erklären Sie, dass die Schwierigkeiten nicht mit der Intelligenz zusammenhängen.
Sprechen Sie mit Ihrem Kind über seine Stärken, z. B. im Fußballspielen oder Zeichnen.

Suchen Sie Positivbeispiele für Menschen mit Legasthenie/Dyskalkulie, z. B. berühmte Leute wie Albert Einstein, der eine Lese-Rechtschreibstörung hatte.
Überlegen Sie mit Ihrem Kind, wie Sie als Familie mit der Unterstützung durch die Schule, Lehrkräfte und evtl. Lerntherapeut oder Lerntherapeutin die Herausforderung gemeinsam meistern möchten.

Mutter spricht mit Tochter auf Augenhöhe

Wie unterstütze ich mein Kind am besten zu Hause?

Viele Situationen, bei denen Ihr Kind mit seinen Lese-, Rechtschreib- oder Rechenschwierigkeiten konfrontiert wird, können zu Hause einen Konflikt mit Ihnen als Eltern verursachen. Wie können Sie Ihr Kind unterstützen und versuchen, Konflikte zu vermeiden?

Zeigen Sie Verständnis und geben Sie ihm Rückhalt in der Familie – das ist eine der wichtigsten Unterstützungsmöglichkeiten.

Lassen Sie Lernschwierigkeiten nicht zum Hauptthema werden.

Erkennen Sie die Mühe Ihres Kindes beim Lernen an – nicht ein Mangel an Anstrengung ist der Grund der Schwierigkeiten.

Vermeiden Sie zusätzliche Kontrolle bei den Hausaufgaben und zeigen Sie Ihrem Kind Vertrauen, die Aufgaben alleine zu lösen.

Wertschätzen Sie die Anstrengung Ihres Kindes und nicht das Ergebnis („Seit du mehr übst, bist du viel besser geworden!“, „Schön, wie viel Mühe du dir gibst.“). Ängsten, Selbstwertproblemen und widerständigem/aggressivem Verhalten wird so entgegengewirkt.

Ermöglichen Sie dem Kind Ruheinseln und Freiraum, die eigenen Stärken bei Hobbys und Freizeitaktivitäten wahrzunehmen.

Versuchen Sie, Fortschritte und Erfolge nicht zu erzwingen.

Hausaufgaben

Besonders wenn das Kind schon oft negative Erfahrungen mit Lernsituationen gemacht hat, kann es zum Hinauszögern oder Vermeiden der Hausaufgaben kommen. Wie können Sie sich in diesem Fall verhalten?

Hilfe bei den Hausaufgaben

Zeigen Sie Verständnis, dass die Hausaufgaben nicht immer Spaß machen.
Überlegen Sie mit Ihrem Kind, welcher Zeitpunkt für die Hausaufgaben am besten ist.
Ermöglichen Sie regelmäßige kurze Pausen während der Hausaufgaben.

Schaffen Sie einen ruhigen Arbeitsplatz mit wenigen ablenkenden Reizen.
Beziehen Sie Ihr Kind in Entscheidungen mit ein, z. B. durch die Wahl, welche Aufgaben es zuerst bearbeiten will.
Machen Sie Ihr Kind zum Experten, indem Sie mehr Fragen stellen, als zu erklären ("Weißt du noch, was die Lehrerin dazu gesagt hat?", "Kannst du es mir erklären?").

Sprechen Sie mit der Lehrkraft über die schwierige Hausaufgabensituation und legen Sie gemeinsam eine Zeitbegrenzung für Hausaufgaben fest (z. B. 15-20 Minuten täglich, abhängig vom Alter des Kindes).

Lernmotivation fördern

Fällt es Ihrem Kind schwer, sich zum Lernen zu motivieren? Grund hierfür könnten die Misserfolgserfahrungen sein, die es aufgrund der Schwierigkeiten im Lernen bereits gemacht hat. Wie können Sie Ihr Kind zuhause motivieren?

Förderung der Lernmotivation

Erstellen Sie gemeinsam einen Plan, der für das Kind transparent macht, wann was geübt wird und wann das Üben beendet wird
Belohnen Sie die Anstrengung und das Erfüllen des Übungsplans, nicht das Ergebnis
Geben Sie auch bei kleinen Lernfortschritten eine positive Rückmeldung

Sprechen Sie Positives stets an (z. B. "Schön, dass wir heute gleich mit den Hausaufgaben anfangen konnten")
Wechseln Sie mit Ihrem Kind gelegentlich den Arbeitsplatz, um dort zu lernen, wo es angenehm ist (z. B. im Garten anstatt nur im Kinderzimmer)
Setzen Sie attraktive Materialien ein (z. B. Comics oder Lern-Apps)

Beziehen Sie Themen ein, für die sich Ihr Kind interessiert (z. B. Superhelden oder Einhörner)
Veranschaulichen Sie Aufgabenstellungen (z. B. abzählbare Gegenstände beim Rechnen Lernen)
Übertragen Sie das Üben im Lesen, Schreiben oder Rechnen in den Alltag (z. B. Kochen und Backen nach Rezept)

Lesemotivation fördern

Kinder und Jugendliche, die sich beim Lesen schwertun, vermeiden es oft. Welche Eigenschaften sollten Bücher haben, damit Ihr Kind sie trotz Leseschwierigkeiten in die Hand nimmt?

Förderung der Lesemotivation

Klare Schriftart in Form von sogenannten serifenlosen Schriften (z. B. Verdana oder Arial)
Ausreichende Schriftgröße
Größerer Abstand zwischen einzelnen Wörtern und Zeilen

Gemeinsames Lesen mit dem Kind (z. B. abwechselnd, "Ich ein Stück und du ein Stück)
In Ausnahmefallen vorlesen
Dem Kind die Wahl des Lesestoffs überlassen, auch Comics bieten eine Möglichkeit

Regelmäßige Leserituale, die als schöne gemeinsame Familienzeit wahrgenommen werden
Häufige und kurze Lese-Einheiten
Spielerisch im Alltag Lesen (z. B. Kind beim Kochen Rezept vorlesen lassen, Straßenschilder lesen usw.)

Üben zu Hause

Regelmäßiges Üben zu Hause kann sehr sinnvoll sein. Es kann allerdings auch zusätzliche Konflikte auslösen. Sobald dadurch die Eltern-Kind-Beziehung belastet wird und die unten genannten Punkte nicht umsetzbar sind, sollte die Förderung „ausgelagert“ werden.

Üben zu Hause

Versuchen Sie, eine möglichst entspannte Atmosphäre ohne Druck zwischen Ihnen und Ihrem Kind zu schaffen
Lassen Sie sich in Bezug auf geeignete Übungsmaterialien beraten
Wenden Sie die gleichen Lösungswege an, die das Kind in der Schule lernt
Stellen Sie Lücken in den Grundlagen fest, sollten diese als erstes geschlossen werden

Erwarten Sie keine kurzfristigen Erfolge
Erklären Sie dem Kind, dass Misserfolge für uns alle zum Leben dazugehören
Helfen Sie nur, wenn das Kind die Hilfe annimmt
Nutzen Sie Förderprogramme zum selbstständigen Üben zu Hause

Sprechen Sie das Üben zu Hause mit der Lehrkraft und/oder Lerntherapeutin oder Lerntherapeuten ab
Gehen Sie in kleinen Schritten vor. So ist es leichter, positive Rückmeldung zu geben
Versuchen Sie als Elternteil "Expertin oder Experte" für Ihr Kind zu werden, so dass Sie immer besser erkennen können, wie und wann ihr Kind wieder neu zum Lernen motiviert werden kann

Spielerisch üben

Spielerisches Üben im Alltag kann eine wichtige Ergänzung zu anderen Fördermaßnahmen darstellen. Sie als Eltern können durch einfache kleine Spiele auch von zu Hause regelmäßig mit Ihrem Kind üben. Achten Sie jedoch darauf, dass Ihr Kind noch ausreichend förderfreie Zeit hat, um es nicht zu überfordern. Die vorgestellten Spiele sind keine Förderprogramme.